1.對患有發(fā)育障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥或罕見病兒童等兒童進行評估，主導(dǎo)開展ABA（應(yīng)用行為分析）療法進行康復(fù)訓(xùn)練。

2.熟悉掌握感統(tǒng)訓(xùn)練方法：觸覺訓(xùn)練，前庭平衡覺訓(xùn)練，彈跳訓(xùn)練，本體感覺訓(xùn)練，動作企劃能力訓(xùn)練等；參與課程設(shè)計和方案制定，參與開展兒童社交能力小組課。

3.開展兒童認知言語訓(xùn)練，交際能力訓(xùn)練，引導(dǎo)式教育，包括語言，發(fā)音，咀嚼功能的協(xié)同矯正。熟悉口肌訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練等。

4.撰寫個案進度報告，了解每個孩子的特點及潛力，提出個性化訓(xùn)練改進方式，定期審查康復(fù)訓(xùn)練進度，與家長達成個案所需計劃。

5.熟練操作兒童口肌及發(fā)音訓(xùn)練，具備開展兒童智力及社交能力、專注力等相關(guān)課程訓(xùn)練。

6.有相關(guān)經(jīng)驗及資格證優(yōu)先。