家庭教育指導(dǎo)師家庭教育+提分項(xiàng)目背景(2022年家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施)
1.在孩子養(yǎng)育過程中,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育,3者各自作用占比是64%,25%,11%。
2.絕大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子教育的希望幾乎全部都寄托給了學(xué)校教育,也就是家庭教育這個(gè)占比64%的教育幾乎沒有真正發(fā)揮作用
3.認(rèn)知到家庭教育對(duì)孩子教育作用很大的家長(zhǎng)很少,知道自身家庭教育缺乏基本常識(shí),還愿意花錢去學(xué)習(xí)家庭教育的人,少之又少,反過來是想盡一切辦法為自己孩子成績(jī)分?jǐn)?shù)不惜代價(jià)的花錢
4.我們家庭教育+提分項(xiàng)目,以幫助孩子提分為切入點(diǎn),把家庭教育背后深?yuàn)W的心理學(xué)理論和落地實(shí)踐的方法,進(jìn)行了解剖和親民化處理,讓普通家長(zhǎng)學(xué)得懂,學(xué)得起還能得出實(shí)效,真正把教育落地,通過幫助家庭成員建立自我關(guān)系,夫妻關(guān)系,親子關(guān)系,財(cái)富關(guān)系(療愈系統(tǒng))陪跑孩子的行為偏差/習(xí)慣/游戲/拖拉磨蹭,家長(zhǎng)和孩子同步,內(nèi)驅(qū)力,專注力,夢(mèng)想激發(fā)(陪跑體系),解決孩子小初高學(xué)習(xí)難,學(xué)習(xí)慢,厭學(xué),壓力大,在心智健康人格健全的基礎(chǔ)上輕松搞好成績(jī)(學(xué)霸體系),從而給到家庭成員彼此正確的愛和心理營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng),讓家庭成員生命力的五朵金花充分綻放,從家庭層面,不僅能幫助孩子提分,還能讓孩子變得更加自信,陽(yáng)光和綻放,化解親子矛盾,夫妻矛盾,榜樣的力量家庭的成員都要參與到彼此生命成長(zhǎng)當(dāng)中去。
從國(guó)家和社會(huì)層面,從根源上減少了社會(huì)問題的發(fā)生,也有力地支持了雙減政策和家庭教育促進(jìn)法,所以,這是一個(gè)真正利國(guó)利民的,也是步入發(fā)達(dá)國(guó)家家庭教育是必經(jīng)之路
家庭教育+提分,項(xiàng)目當(dāng)下成果:
1.在4年左右的時(shí)間里,全國(guó)已經(jīng)幫助近20萬個(gè)家庭,口碑相傳
2.已經(jīng)成熟落地形成一整套行之有效,能落地解決家庭和孩子的源頭問題和閉環(huán)的服務(wù)流程
3.打造一支,正心,正念,正行和規(guī)模化且專業(yè)的家庭教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)
家庭教育系統(tǒng)學(xué)霸系統(tǒng)療愈系統(tǒng)陪跑系統(tǒng)(原生家庭源頭問題的終結(jié)者,結(jié)束家家都有本難念的經(jīng))
家庭教育前景和優(yōu)勢(shì):
家庭教育是國(guó)家政策(2022年家庭教育促進(jìn)法立法的實(shí)施)陽(yáng)光教育賽道,合法合規(guī)不受k12學(xué)科文化課類雙減政策的限制,在教培有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì),市場(chǎng)需求巨大,晉升空間大除成都外有(渝,中江,南充,西充,達(dá)州,大竹,渠縣,重慶)華東,華南,華北省市縣等地都有教育分部
受聘群體:
無比熱愛教育行業(yè)的,家庭寶媽,教培老師,退休老師,心理療愈老師,講師,陪跑老師,事業(yè)合伙人,為了孩子改變學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家長(zhǎng)都?xì)g迎加入一起為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱添磚加瓦(非誠(chéng)勿擾)
崗位職責(zé):心理滋養(yǎng)師/療愈
職位詳情
文案撰寫社群運(yùn)營(yíng)中學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
線下教育線上教育學(xué)前兒童/小學(xué)生
崗位職責(zé):
1.提供心理滋養(yǎng)服務(wù),幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力
2.與學(xué)生建立良好的溝通,了解他們的需求和困擾
3.協(xié)助學(xué)生制定心理健康計(jì)劃,提升他們的情緒管理能力
任職要求:
1.具備優(yōu)秀的溝通技巧,能夠有效地與學(xué)生交流
2.能夠獨(dú)立工作,同時(shí)具備團(tuán)隊(duì)合作精神
3.對(duì)心理健康有深刻理解,能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持
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