兒童陪伴師工作內容要求

兒童陪伴師的工作內容和要求如下：

工作內容

情感陪伴與心理引導

通過游戲、閱讀、聊天等方式與孩子建立信任關系，成為孩子傾訴對象，幫助緩解孤獨感或焦慮情緒。

觀察并理解孩子的情緒需求，引導他們正確表達情緒，建立安全感和自信心，幫助孩子處理分離焦慮、社交障礙等問題。

興趣引導與能力培養(yǎng)

根據(jù)孩子的年齡和興趣，設計益智游戲、手工活動、運動項目等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、社交能力、空間感、構圖能力、色彩感知能力等。

協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)孩子的特長，并提供發(fā)展建議，鼓勵孩子嘗試新事物，培養(yǎng)勇敢、主動等品質。

習慣養(yǎng)成與生活照料

幫助孩子建立規(guī)律作息、時間管理、獨立完成任務等良好習慣，如獨立吃飯、睡眠訓練、如廁訓練等。

關注孩子的健康狀況，保證安全，提供基礎的生活護理，如喂養(yǎng)、穿衣、洗漱、洗澡等。

學業(yè)輔助與教育啟蒙

部分陪伴師會輔導基礎課業(yè)，如作業(yè)監(jiān)督、學習方法指導，但更側重學習興趣和自主性的培養(yǎng)。

根據(jù)孩子的興趣和能力制定學習計劃和方案，解答學科疑難問題，培養(yǎng)良好的學習能力和習慣。

家庭教育銜接與溝通

觀察孩子成長中的問題，與家長溝通反饋，協(xié)助優(yōu)化家庭教育方式，幫助家長和孩子發(fā)現(xiàn)問題，促進親子關系，幫助建立健康、和諧的家庭環(huán)境。

作為學校和家庭之間的橋梁，協(xié)助校內和家庭溝通，及時反饋孩子在校情況。

工作要求

專業(yè)技能

掌握兒童心理學、教育學基礎知識，了解不同年齡段兒童的發(fā)展特點。

具備設計互動活動的能力，如繪畫、音樂、運動等方面的活動設計能力。

部分機構可能要求具備一定的英文水平，以便進行英文輔導或與國際家庭溝通。

個人特質

耐心、親和力強，善于與兒童溝通，能夠用溫和、親切的方式與孩子交流。

觀察力敏銳，能及時發(fā)現(xiàn)孩子的潛在需求和問題。

有責任心、做事認真仔細，對孩子的成長和安全負責。

富有童心，能夠理解孩子的世界，與孩子建立良好的互動關系。

資質認證

部分機構要求相關證書，如雅思英文檢定、教師資格證、心理咨詢師證、感統(tǒng)訓練師證等。