以下是小學(xué)托管老師的明確崗位要求一、基礎(chǔ)資質(zhì)1. 學(xué)歷要求大專及以上學(xué)歷為主（占比超53%），本科及師范類、教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。能勝任作業(yè)輔導(dǎo)。2. 資格證書教師資格證非硬性要求，但持有小學(xué)教師資格證、普通話二級(jí)乙等及以上證書者優(yōu)先。3. 健康要求需提供健康證明，無傳染性疾病，確保能承擔(dān)學(xué)生照護(hù)工作。二、專業(yè)能力1. 學(xué)科基礎(chǔ)熟悉小學(xué)1-6年級(jí)課程體系，能同步輔導(dǎo)語、數(shù)、英等主科作業(yè)，精準(zhǔn)解答基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)疑問。低年級(jí)側(cè)重作業(yè)督促與習(xí)慣培養(yǎng)，高年級(jí)需具備錯(cuò)題分析能力。2. 經(jīng)驗(yàn)要求有1年以上托管、小學(xué)教學(xué)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，尤其歡迎熟悉課后服務(wù)流程的人員。應(yīng)屆生或在校大學(xué)生可應(yīng)聘助教崗，但需表現(xiàn)出對(duì)兒童教育的敏感度。三、工作技能1. 日常管理-午托：負(fù)責(zé)接送學(xué)生、午餐分發(fā)、午休管理，需關(guān)注學(xué)生飲食過敏、情緒狀態(tài)等細(xì)節(jié)。-晚托：監(jiān)督作業(yè)完成進(jìn)度，檢查書寫規(guī)范與正確率，按要求填寫《學(xué)生成長檔案》并拍照反饋給家長。-安全維護(hù)：包括課間活動(dòng)秩序、上下學(xué)途中安全，能快速處理輕微磕碰等突發(fā)情況。2. 溝通能力需每日與家長反饋學(xué)生表現(xiàn)（如作業(yè)完成情況、行為習(xí)慣），定期組織家長會(huì)或單獨(dú)溝通，協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)問題。3. 工具使用熟練操作辦公軟件（Word、Excel），部分機(jī)構(gòu)要求使用教學(xué)管理系統(tǒng)記錄學(xué)生數(shù)據(jù)。四、個(gè)人素質(zhì)1. 核心特質(zhì)必須具備“三心”：愛心（理解兒童心理）、耐心（應(yīng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生反復(fù)提問）、責(zé)任心（保障安全與學(xué)習(xí)質(zhì)量）。性格需親和開朗，能適應(yīng)多角色轉(zhuǎn)換（如輔導(dǎo)老師、生活照護(hù)者）。2. 時(shí)間適配全職崗需適應(yīng)“午托+晚托”彈性時(shí)間（工作10:00-14:00、15:00-20:00，周六8:00-17:00），兼職崗為下午3點(diǎn)至晚上8點(diǎn)，假期需配合白天托管排班。要求能穩(wěn)定工作至少一個(gè)學(xué)期。五、差異化要求涉及招生協(xié)助、衛(wèi)生維護(hù)等行政工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尤為重要！

石家莊·長安區(qū)·建華

王女士

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一、基本資質(zhì)1. 學(xué)歷要求-本科及以上學(xué)歷（師范類院?；蚪逃龑W(xué)、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先），部分崗位可放寬至大專。-985/211院校學(xué)生或重點(diǎn)本科畢業(yè)生在部分高端自習(xí)室中優(yōu)先考慮。2. 資格證書-持有初中相應(yīng)學(xué)科教師資格證者優(yōu)先，部分嚴(yán)格崗位明確要求必須具備。二、專業(yè)能力1. 學(xué)科基礎(chǔ)-理科老師需精通數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科，能高效解答初中階段知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)。-文科老師需熟悉語文、英語等課程的同步教材及考點(diǎn)，部分崗位要求了解中高考命題趨勢(shì)。2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)-有教培機(jī)構(gòu)、學(xué)校代課或自習(xí)室管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，尤其歡迎帶過初三學(xué)生的老師。-應(yīng)屆生或在校大學(xué)生（理科生、保研生優(yōu)先）可應(yīng)聘基礎(chǔ)答疑崗，無經(jīng)驗(yàn)但能力突出者也可考慮。三、工作技能管理與溝通-能維護(hù)自習(xí)室秩序，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)并檢查質(zhì)量，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。-具備家校溝通能力，定期反饋學(xué)生情況，處理家長疑問。四、個(gè)人素質(zhì)1. 性格特質(zhì)-有耐心、責(zé)任心，熱愛教育行業(yè)，能理解青春期學(xué)生心理并進(jìn)行正向引導(dǎo)。-親和力強(qiáng)、溝通表達(dá)清晰，能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2. 時(shí)間要求-需適應(yīng)彈性工作時(shí)間：學(xué)期內(nèi)多為周一至周五18:00-22:00及周末全天，假期可能需白天值班。-能接受短期加班或臨時(shí)調(diào)班，以學(xué)期為單位穩(wěn)定工作者優(yōu)先。五、其他補(bǔ)充-部分崗位要求參與招生、活動(dòng)策劃或設(shè)備維護(hù)等行政工作。-形象良好、普通話標(biāo)準(zhǔn)（二級(jí)乙等及以上）為隱性加分項(xiàng)。

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以下是小學(xué)托管老師的明確崗位要求一、基礎(chǔ)資質(zhì)1.學(xué)歷要求最低大專學(xué)歷。本科及師范類、教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。能勝任作業(yè)輔導(dǎo)。2.資格證書教師資格證非硬性要求，但持有小學(xué)教師資格證、普通話二級(jí)乙等及以上證書者優(yōu)先。3.健康要求需提供健康證明，無傳染性疾病，確保能承擔(dān)學(xué)生照護(hù)工作。二、專業(yè)能力1.學(xué)科基礎(chǔ)熟悉小學(xué)1-6年級(jí)課程體系，能同步輔導(dǎo)語、數(shù)、英等主科作業(yè)，精準(zhǔn)解答基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)疑問。低年級(jí)側(cè)重作業(yè)督促與習(xí)慣培養(yǎng)，高年級(jí)需具備錯(cuò)題分析能力。2.經(jīng)驗(yàn)要求有1年以上托管、小學(xué)教學(xué)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，尤其歡迎熟悉課后服務(wù)流程的人員。應(yīng)屆生或在校大學(xué)生可應(yīng)聘助教崗，但需表現(xiàn)出對(duì)兒童教育的敏感度。三、工作技能1.日常管理-午托：負(fù)責(zé)接送學(xué)生、午餐分發(fā)、午休管理，需關(guān)注學(xué)生飲食過敏、情緒狀態(tài)等細(xì)節(jié)。-晚托：監(jiān)督作業(yè)完成進(jìn)度，檢查書寫規(guī)范與正確率，按要求填寫《學(xué)生成長檔案》并拍照反饋給家長。-安全維護(hù)：包括課間活動(dòng)秩序、上下學(xué)途中安全，能快速處理輕微磕碰等突發(fā)情況。2.溝通能力需每日與家長反饋學(xué)生表現(xiàn)（如作業(yè)完成情況、行為習(xí)慣），定期組織家長會(huì)或單獨(dú)溝通，協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)問題。3.工具使用熟練操作辦公軟件（Word、Excel），部分機(jī)構(gòu)要求使用教學(xué)管理系統(tǒng)記錄學(xué)生數(shù)據(jù)。四、個(gè)人素質(zhì)1.核心特質(zhì)必須具備“三心”：愛心（理解兒童心理）、耐心（應(yīng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生反復(fù)提問）、責(zé)任心（保障安全與學(xué)習(xí)質(zhì)量）。性格需親和開朗，能適應(yīng)多角色轉(zhuǎn)換（如輔導(dǎo)老師、生活照護(hù)者）。2.時(shí)間適配全職崗需適應(yīng)“午托+晚托”彈性時(shí)間（工作10:00-14:00、15:00-20:00，周六8:30-11：30），兼職崗為下午3點(diǎn)半至晚上七點(diǎn)半。要求能穩(wěn)定工作至少一個(gè)學(xué)期。五、差異化要求涉及招生協(xié)助、衛(wèi)生維護(hù)等行政工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尤為重要！

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